把孩子的空間設(shè)計(jì)得五彩繽紛，不僅適合兒童天真的心理，而且鮮艷的色彩在其中會(huì)洋溢起希望與生機(jī)。對(duì)于性格軟弱過于內(nèi)向的孩子，宜采用對(duì)比強(qiáng)烈的顏色，刺激神經(jīng)的發(fā)育。而對(duì)于性格太暴躁的兒童，淡雅的顏色，則有助于塑造健康的心態(tài)。
在裝飾墻面時(shí)，切忌用那些猙獰怪誕的形象和陰暗的色調(diào)，因?yàn)檫@些飾物會(huì)使幼小的孩子產(chǎn)生可怕的聯(lián)想。
鮮艷的色彩除了能吸引兒童的目光，還能刺激兒童視覺發(fā)育，提高兒童的創(chuàng)造力。兒童家具色彩宜明快、亮麗，以偏淺色調(diào)為佳，盡量不選深色。
兒童大半喜歡極鮮明的顏色,對(duì)知覺度、興奮感強(qiáng)的色彩首先發(fā)生興趣，比如紅、黃兩色就是一般嬰兒的偏好。對(duì)喜愛綠色系列與青色系列男孩，特別是對(duì)明亮的青、綠與黃綠，設(shè)計(jì)師推出了迷彩空間;而對(duì)于女孩，設(shè)計(jì)則使用了柔和的純色，如粉色(如圖：美人魚空間，粉色的主色調(diào)完美地體現(xiàn)出了女孩子的高貴和幽雅，讓她們?cè)诔砷L的過程中，潛移默化的擁有了高貴的氣質(zhì)，可見在女孩子的私屬空間裝點(diǎn)一些粉色，會(huì)起到意想不到的效果)、湖藍(lán)或蘋果綠，此外還喜歡檸檬與淡青等。
性格開朗的人會(huì)喜好明快艷麗的暖色，沉靜的人會(huì)偏愛中性色、灰色或冷色。一個(gè)人處于不同情緒支配之下，對(duì)色彩的反映也不同。如煩躁時(shí)看一些強(qiáng)烈的、刺激的色彩，會(huì)加深不安感，也可能產(chǎn)生厭惡感，若換成溫和的冷色，或許能促使其平靜下來，這是色彩對(duì)情緒的反作用。根據(jù)情緒、性格與色彩之間的聯(lián)系，瑪麗傳奇的設(shè)計(jì)分別設(shè)計(jì)出針對(duì)不同性格特點(diǎn)的兒童家具。如針對(duì)活潑好動(dòng)的孩子設(shè)計(jì)出了藍(lán)色或白色組合的家具;而對(duì)于比較內(nèi)向、文弱的孩子設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出了棱角分明、色彩對(duì)比強(qiáng)烈的家具，如紅色、明黃等暖色調(diào)和對(duì)比強(qiáng)烈的家具。而對(duì)于性格暴躁的兒童，設(shè)計(jì)師采用了線條柔和、色彩文雅的家具。
通常，色彩給人的感覺會(huì)讓人們將其與某些事物聯(lián)系在一起。比如，白色給人以純潔無暇的感覺，象征著清潔、神圣，使人聯(lián)想起雪、月光或云彩;藍(lán)色是神秘而寧靜的色彩，給人以沉靜、清澈的感覺，大概也與對(duì)天空、大海的聯(lián)想分不開，所以在兒童家具色彩上選擇藍(lán)色和白色，能使兒童沉靜，頭腦清醒;另外，橙色及黃色能給孩子帶來快樂與和諧，推出了獅子王空間、時(shí)尚空間;綠色能啟發(fā)兒童對(duì)大自然的興趣;紅色會(huì)激發(fā)兒童的熱情及對(duì)美好生活的向往。兒童的想象力豐富，不同顏色可以刺激兒童的視覺神經(jīng)，新型涂料網(wǎng)設(shè)計(jì)師充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，在兒童家具的色彩設(shè)計(jì)上“大”做文章，充分提高兒童的創(chuàng)造力，滿足兒童的想象。
兒童房的色彩要有一個(gè)主色調(diào)，在墻面色彩和空間搭配上最好以明亮、輕松、愉悅為佳，可以使用一些對(duì)比色，如橙色和黃色，可以讓人感到歡樂與和諧;粉紅色可以讓人感到安靜祥和;紅色與棕色調(diào)給人熱情和時(shí)尚之感。家具的顏色可以豐富一些，通常采用明亮、飽和、純正的顏色。太深的色彩則不適宜大面積使用，與孩子活潑、樂觀的性格不相符。
培養(yǎng)孩子的自主性，房間是他的就由他自己來決定空間的色彩，家長只要站在關(guān)心建議的立場(chǎng)就可以了。
讓孩子參與房屋設(shè)計(jì)，滿足他們的色彩需求，也會(huì)讓孩子們感到快樂和成就感。
慎用黑、白色：要盡量選擇一些純度和亮色相對(duì)比較高的顏色，如橙、粉紅、海藍(lán)、香草綠和藕荷色等，這些鮮艷的色彩能刺激視覺的發(fā)育，訓(xùn)練兒童對(duì)于色彩的敏銳度，對(duì)三歲以下的孩子尤其有用。此外，這些亮色還會(huì)給人一種樂觀、積極向上的感覺，對(duì)于兒童性格的培養(yǎng)有一定影響，而黑色、褐色和灰色等感覺壓抑和沉悶的顏色則要盡量避免使用。
兒童房，彩色家具能有效激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力，在這樣的環(huán)境里，色彩搭配可以自由發(fā)揮。但需要提醒的是，性別定位必須明確，以培養(yǎng)孩子的個(gè)性特征。
嬰幼兒期：0-3歲
安全主題(認(rèn)知色彩和形狀)
這個(gè)時(shí)期的孩子開始認(rèn)知色彩和形狀，房間和家具的色彩應(yīng)采用三原色，如：紅、黃、藍(lán)，它們簡(jiǎn)單、明了，易于兒童識(shí)別，裝飾品采用較為常見的形狀，如圓形、方形……這樣可以在孩子生活、玩耍的同時(shí)，自然而然地接觸和學(xué)習(xí)到色彩和形狀的知識(shí)。
學(xué)齡前期：3-6歲
活動(dòng)主題(陽光、想象力)
這個(gè)時(shí)期的孩子活潑、好動(dòng)，想象力豐富。家長們可以為他們提供盡可能多的整塊活動(dòng)空間，比如兒童房的中間地帶，不必費(fèi)心為他們準(zhǔn)備太多的家居。這個(gè)時(shí)期是孩子想象力最為豐富的時(shí)期，他們會(huì)自己想象這里是什么，那里是什么。色彩也應(yīng)當(dāng)豐富，房間竟可能的多使用色彩，讓孩子有豐富的想象空間。
少兒期：6-12歲
空間主題(獨(dú)立、實(shí)用)
這個(gè)時(shí)期的孩子已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)莫?dú)立性，他們的生活已經(jīng)有了新的主題——學(xué)習(xí)。他們可以擁有真正屬于自己的簡(jiǎn)單家具，如寫字臺(tái)、書架、衣柜。他們可以把心愛的書擺放在書架上，可以自己收拾衣柜，家具不要多，但要非常實(shí)用，旨在鍛煉孩子的自理能力。根據(jù)孩子自身的喜好配置一些裝飾圖案等。兒童房裝修編輯本段第一，裝修設(shè)計(jì)時(shí)要采用室內(nèi)空氣質(zhì)量預(yù)評(píng)價(jià)方法，預(yù)測(cè)裝修后的室內(nèi)環(huán)境中的有害物質(zhì)釋放量濃度，并且預(yù)留一定的釋放量浮動(dòng)空間。因?yàn)榧词寡b修后的室內(nèi)環(huán)境達(dá)標(biāo)，但是擺放家具以后，家具也會(huì)釋放一定量的室內(nèi)環(huán)境污染物質(zhì)。
嬰兒從3、4個(gè)月起就能分辨彩色與非彩色，4-8個(gè)月的嬰兒最喜歡波長較長的溫暖色，如紅、橙、黃，不喜歡波長較短的冷色，如藍(lán)、紫色。隨著年齡的增長，由于先于素質(zhì)、環(huán)境條件以及每人自身成熟發(fā)展的情況不同，兒童在色彩的喜好上也會(huì)出現(xiàn)差異。
